大阪教育大学附属天王寺小学校

 

　「ものづくり」の活動として、４年生では、モーターの振動を活かした「揺れるおもちゃ」や、モーターの回転運動を活かした「かきまぜ器」等をつくった。ここでは、市販の実験キットと身の回りにあるものを組み合わせて『つくる楽しさ』を味わうことができた。また５年生では、木材をつかって「ふりこのおもちゃ」をつくった。事前に学習した、ふりこの基本実験の際には、Googleスプレットシートを活用して、結果を分析する活動（理科×算数）を取り入れた。結果を分析する場面でＩＣＴを活用することで、実験を行う時間を十分確保できた。このことから、おもちゃをつくる際にも、何度も「ふりこが１往復する時間」を調べることが容易となり、ふりこの長さを何度も調整しながら、おもちゃを完成させることができた。ここでは『調べる楽しさ』を味わうことができた。

また、理科室内の環境整備にも努め、芯材や段ボール板、緩衝材等、すぐには手に入らないが、あると便利な物が、常備されるようになったことで、子どもたちが、それらの材料から「つくりたいもの」のイメージを膨らませることができるようになった。

２月の研究会では、３単元（４・５年生）の授業公開を予定している。